Týdenní plán 3.A
Týdenní plány
| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Porovnání přítomného času prostého a průběhového Dny v týdnu Nová slovní zásoba: days of the week (Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday) |
Očekávané výstupy: Žák/yně vyjmenuje dny v týdnu. Žák/yně rozliší mezi přítomným časem prostým a průběhovým. Žák/yně tvoří a používá věty v přítomném průběhovém čase . Žák/yně tvoří a používá věty v přítomném prostém čase . |
|
| Český jazyk |
JV: Stavba slova (předponová část - kořen - příponová část) Slova příbuzná Opakování: diktát, ú/ů, psaní i/y po měkkých a tvrdých souhláskách, velká písmena, spodoba znělosti, slova s ě LV: Práce s Molekulami čtení, čtenářská dílna Čtení s porozuměním Poslech literárního textu - pověst o založení Prahy KSV: Sdílení zápisů z deníků |
Žák/yně popíše stavbu slova. Žák/yně určí kořen, předponovou a příponovou část. Žák/yně vyhledá v textu slova příbuzná. Žák/yně vyhledá v řadě slov to, které má jiný kořen. Žák/yně čte Molekuly a vypracovává pracovní listy. Žák/yně pracuje s pověstí o založení Prahy, vyhledá klíčové myšlenky. Žák/yně sdílí zážitky z víkendu. |
V úterý 13. 10. nás čeká program od PČR: Bezpečné chování – nebezpečné situace. Příští týden si napíšeme čtvrtletní test z českého jazyka. |
| Člověk a svět |
Hlavní město Praha Pražské památky Pověst o Libuši a Přemyslu Oráči |
Žák/yně pozná a pojmenuje kulturní a historické památky Prahy. Žák/yně pracuje s mapou Prahy. Žák/yně shrne vlastními slovy pověst o založení Prahy. |
|
| Matematika |
Sčítání a odčítání do 200 Násobení a dělení Indické násobení Písemné sčítání (sčítání pod sebou) Rýsování a měření úseček s přesností na mm Opakování probraných prostředí |
Žák/yně sčítá a odčítá v oboru do 200 i s přechodem přes desítku. Žák/yně násobí a dělí do 100. Žák/yně počítá příklady pomocí písemného sčítání. Žák/yně se seznamuje s alternativním algoritmem násobení. Žák/yně narýsuje úsečku s přesností na milimetr. Žák/yně změří úsečku s přesností na milimetr. Žák/yně počítá v probraných prostředích. |
Příští týden si napíšeme čtvrtletní test z matematiky. |
| Tělesná výchova |
Přihrávky jednoruč a obouruč Míčové hry Basketball |
Žák/yně ovládá přihrávku jednoruč i obouruč. Žák/yně hraje míčové hry podle pravidel. Žák/yně zkouší základní techniky basketballu. |
V pátek 16. 10. nás čeká ukázková hodina basketbalu od trenéra z USK Praha. |
| Výběrový seminář |
Sofie Krysanova:
Drama: Halloweenové masky a dramatizace příběhů Lucie Prachařová: Lesní moudrost - Šifrování Kateryna Boldyrieva: Culture around the world: Europe - Kid's Guide to Europe (Part 2) |
Sofie Krysanova:
Žák/žákyně bude umět: Vytvořit vlastní halloweenskou masku, vyjádřit pomocí ní emoce a charakter postavy a spolupracovat s ostatními při tvorbě a dramatizaci krátkých scének a příběhů. Rozvíjí kreativitu, představivost a komunikační dovednosti. Lucie Prachařová: Žák/yně rozluští zašifrovaný text s i bez pomoci legendy. Žák/yně zašifruje text s i bez pomoci legendy. Kateryna Boldyrieva: Students will learn and use bilingual words for traditions, art and famous places. Students will finish their 3D model Pop-Up Cards |
|
| Workshop v AJ |
HV: Nácvik podzimní písně Crunchy Leaves VV+ČaP: Dokončování koláží na ekologicko-výtvarný projekt „Barevná budoucnost národů“ Umění pomocí podzimních listů |
Žák/yně zpívá podzimní píseň Crunchy Leaves a drží rytmus písně. Žák/yně dokončí koláž z ekologického výtvarného projektu. Žák/yně vytvoří obrázek z podzimních listů |
Děti si na úterý 13. 10. donesou cca 10 podzimně zbarvených listů (ne suchých). Koláže budou odevzdány do 6.11. do DDM Praha 12, kde se 30. 11. uskuteční vernisáž žákovských projektů. Zájemci mohou tuto výstavu navštívit. |
